International Human Rights Day is celebrated every December 10 to promote the rights and freedoms of people in the world.
Human Rights
World Toilet Day
World Toilet Day is celebrated on 19 November and the Bilingual Programme has focused on all the problems caused by the lack of sanitation, as 4.2 billion people in the world still do not have access to a toilet.
The "Pee, Poo and Paper" campaign, organised by the EMA, made it possible for three workshops to be given in English to the 1st and 2nd bilingual ESO students, emphasising the need to throw nothing into the toilet other than what the campaign slogan preaches.
In relation to this day and because of this campaign and workshops that have been held in the School, on Friday 19th we were lucky enough to be able to enjoy a live broadcast of a radio programme from our library.
The journalist Alicia Álvarez is the host of the programme "Hoy por hoy Gijón" and she showed us, together with the accompanying technician, how it is possible to broadcast from almost anywhere.
The live programme was attended, very attentively, by students from the 2nd year of ESO who were able to learn a lot about what is behind a radio programme. You can listen to the full programme by clicking HERE and listen to the intervention of Alberto Argüelles and Amanda Tuero, the Director, Cristina Lejarza, and the person in charge of the Bilingual Programme in our school, Amabel Barrientos, (from minute 49'35'').
One of the UN Sustainable Development Goals for 2030 is access to safe drinking water and sanitation. Only when all the world's population has it, can article 25 of the Human Rights, which discusses the right to health, be fulfilled.
History Projects
This first term, students of 4th ESO have been working on three different projects related to the topics explained in Geography and History. In the first three units, they have studied the last century of the Old Regime. During the 18th century, Enlightened intellectuals strongly criticised the stratified society and the influence of religion and superstition on people. On the contrary, they trusted reason as the light who guided human progress. They have also studied a series of revolutionary processes which profoundly transformed Europe and its colonies. Here you have some examples of their incredible presentations.
Click on the links below.
The Birth of a Nation by Juan Pablo Angarita
Jovellanos by Marina García
Mary Wollstonecraft by Lucía López
Thanksgiving Contest Diguise Turkey 2021!
May the best Turkey win!
These were the participants and winners:
1st Prize: Daniel Frías 1ºD
Halloween Short Story by Adriana Fernández 2º B
Created by Adriana Fernández
Once upon a time, in 1921, there was
a faraway village called Westview. There, very strange things happened all the
time. A group of friends, Adriana, Sylvie and Steve decided to venture and go
to the village to see if these stranger things were true. But they didn’t go
any day; they went on Halloween s night!
When they arrived, all
looked very normal, there weren’t any creepy things anywhere, so they kept
walking. There were many children wearing costumes and they were trick or
treating. Actually, there weren’t any strange things going on, but suddenly,
Sylvie saw a poster that said: "no trespassing". She tried to
convince them to go. When they passed, they started to see very strange things,
the people were immobile, the friends were scared but they still walked.
Adriana saw an abandoned school, so they went to the school. The school looked
creepy. The door opened. All was dark, there was only a little bit of light.
Adriana watched all with detail and curiosity, she saw a special photography of a serious girl with
a white dress, but if you looked at it better, it was like if there was
something hidden. When Adriana called her friends, the song “Highway to hell" by(AC/DC) started to
play. They got very scared and they started to run. Sylvie went to the right,
and bats appeared and started to surround her. Steve went to the left, and
hands coming the up from the floor tried to catch him. Adriana went to the
center and a ghost appeared. They tried to run until the song stopped. When the
song stopped, the above things disappeared, but they didn't know where they
were. Suddenly the wall that separated Sylvie and Steve disappeared, both heard
the scream of Adriana's and they ran as fast as they could. When Adriana
appeared, she had a broke white dress with blood on and she was looking
downwards, when she looked up she said: "You wouldn’t believe that you
would get rid of me easily, right? And her eyes lit up red.
Nobody knows what happened
next, but the legend says that if you visit the school on 31st October in 100
years (in 2021) you will discover it...
¿Quién
controla los hilos?
Érase una vez, en 1921, había un pueblo muy lejano
llamado Westview, sucedían cosas muy extrañas, en todas las épocas del año. Un
grupo de amigos, Adriana, Sylvie y Steve, decidieron aventurarse para ver si
era verdad todo lo que decían de lo espeluznante de ese pueblo. Pero además, no
fueron cualquier día, fueron justo en la noche de Halloween.
Cuando llegaron al pueblo se sorprendieron mucho, todo parecía muy normal, no
era para nada como les habían contado, pero igual siguieron caminando. Había
niños disfrazados pidiendo truco o trato, los padres se disfrazaron también
para acompañar a sus hijos. La verdad, es que no había nada raro, pero de
repente uno de los amigos, Sylvie, vio un cartel que ponía: no pasar. Ella los
convenció para pasar, ya que podrían conseguir cosas extrañas. Se decidieron a
pasar, y empezaron a ver cosas muy raras, las personas casi se movían, estaban
tiesas. Aunque los amigos estaban asustados decidieron continuar. Adriana vio
una especie de colegio abandonado y continuaron por ese camino. El colegio a
simple vista ya se veía espeluznante, pero igual decidieron entrar, los dos
estaban abrazados del miedo que tenían, cuando llegan la puerta se abre sola,
entraron. Estaba todo oscuro, solo había un pequeño rayo de luz, ¿aún sigue
funcionando la escuela o estará abandonada? Preguntó Steve, por la pinta que
tiene, estará abandonada, le respondió Sylvie. Mientras, Adriana observaba todo
con mucho detalle y curiosidad, se quedó mirando un cuadro en especial,
aparecía una chica seria, con un vestido blanco, pero si lo detallabas mejor
parecía que había algo escondido, Adriana le aviso a sus amigos, pero cuando se
acercaron empezó a sonar la canción de highway to hell (ac/dc) todos asustados
empezaron a correr, Sylvie se fue por la derecha, aparecieron murciélagos por
todos lados y empezaron a rodearla. Steve se fue por la izquierda, a él le
aparecieron manos del suelo que intentaban atraparlo. Adriana, que se había ido
por el centro, se le apareció fantasmas y los cuadros la empezaban a seguir,
todos seguían intentando correr hasta que paró la canción. Cuando la canción
paró todo lo que se les había aparecido desapareció, pero no sabían dónde
estaba cada uno. Pero de repente las paredes que separaban a Sylvie y a Steve
desaparecieron, los dos oyeron los gritos de Adriana, empezaron a correr lo más
rápido que pudieron, pero Adriana Apareció, pero estaba con un vestido blanco
rasgado, llena de sangre y mirando hacia abajo, y cuando mira hacia arriba
dice: ¿no creeríais que os desarías de mi fácilmente no?, y si se le
iluminan los ojos. Nadie sabe lo que pasó pero, cuenta la leyenda que si
visitas el colegio el 31 de octubre dentro de 100 años (en 2021) podrías
descubrirlo...
Healthy Breakfast Desayuno Saludable
After having the 1º ESO take a survey on their eating habits, the students in 3º analized the results with the following outcome.
European Day of Languages
To conmemorate the 20th anniversary of the declaration of the European Day of Languages several activities have been carried out with the secondary school students.
Here's is an activity made in the History class with the students in 1º ESO bilingual in which they have to find the elements that do not belong in the Prehistoric times. To name all these items they have used various European languages.
Models Project: Unique Buildings Proyecto Maquetas: Edificios Singulares
The students in 2º ESO built these fantastic scale models in the maths class as a project for the end of a very difficult Covid-19 schoolyear to celebrate International Museum Day. We congratulate our students on their dedication and willingness to create these unique pieces of work.
Greenwhich
The Louvre Museum
Niteroi Museum
Museo del Ferrocarril
Preguntas Frecuentes
PROGRAMA HabLE
Nuestros alumnos y alumnas de 1º y 2º ESO os quieren
contar sus experiencias dentro del programa.
Watch and listen to them! 👀👂
- ¿Quién se puede incorporar al Programa HablE?
Todo alumno o alumna que esté matriculado o se vaya a matricular en centros autorizados para impartir estas enseñanzas. No es necesario que hayan cursado la educación primaria dentro del Programa Bilingüe.
La incorporación del alumnado será voluntaria y los padres y madres o tutores legales del alumnado que desee incorporarse al mismo, deberán manifestarlo a la hora de formalizar la matrícula o cuando el centro lo solicite.
¿Qué asignaturas no lingüísticas vamos a estudiar en inglés?
1º ESO Biología e Historia
2º ESO Matemáticas y Tecnología.
3º ESO Matemáticas y Biología
4º ESO Historia.
¿Es necesario tener un nivel muy alto de inglés para incorporarse al PH?
¿Se valora el nivel de inglés en la evaluación de las materias No Lingüísticas?
He oído que en las asignaturas no lingüísticas se dan menos contenidos que en las que no se dan en inglés, ¿es eso cierto?
No es cierto. Los contenidos que se imparten en cada asignatura vienen marcados por ley y no pueden variar. Esto quiere decir que vas a aprender lo mismo en el programa bilingüe que si estuvieras en el ordinario.
Las programaciones didácticas, objetivos y contenidos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación se adecuarán a las necesidades del alumnado y a las características del programa con el fin de facilitar el aprendizaje funcional de la lengua extranjera objeto del programa y contribuir a un desarrollo integrado de la competencia en comunicación lingüística. Además, se asegurará la adquisición de la terminología específica del área en la lengua española que posibilite al alumnado la realización de las pruebas individualizadas que pudiera haber en un futuro.
- No me incorporé al PH en 1º ESO, pero el próximo curso me gustaría unirme al programa ¿Puedo hacerlo?
¿Puedo abandonar el Programa HablE?
¿Hay alguna actividad complementaria y/o extraescolar específica del programa?
A lo largo de los cuatro cursos de secundaria se realizan diferentes actividades, proyectos y viajes dirigidos al alumnado de este programa de centro.
Algunas de las actividades que se han realizando son:
Viaje de inmersión lingüística de una semana a Irlanda o Reino Unido
Concurso “El Pavo Indultado”, enmarcado dentro de la celebración popular Día de Acción de Gracias en EEUU.
Toilet Day: Pee, Poo, Paper
Zero Waste. Visita a Cogersa.
Día Internacional Erasmus.
Proyecto interdisciplinar Historia e Inglés sobre los Derechos Humanos.
Desayunos Saludables, actividad interdisciplinar Biología, matemáticas e Inglés.
Proyecto Romulus and Remus; The Legend. Comic.
World Water Day
Planet Earth Day
¿Dónde queda constancia de mi participación en el Programa HablE?
¿Qué ventajas proporciona el Programa HablE de cara a estudios posteriores?
International Human Rights Day
International Human Rights Day is celebrated every December 10 to promote the rights and freedoms of people all over the world.